PENGEMBANGAN LKPD MATERI RELASI DAN FUNGSI DENGAN KONTEKS LINGKUNGAN LAHAN BASAH UNTUK SISWA SMP

Abstract

Berdasarkan hasil pengamatan ketika peneliti melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan yang dilaksanakan secara daring, terdapat beberapa siswa yang memiliki hambatan saat mengerjakan soal pada materi relasi dan fungsi. Hal ini merupakan petunjuk bagi guru untuk melihat sejauh mana pemahaman peserta didik dalam mempelajari materi tersebut. Selain itu, perangkat pembelajaran yang didesain belum mengaitkan konteks lokal yang dekat dengan siswa, seperti konteks lingkungan lahan basah yang banyak terdapat di Kalimantan Selatan. Sehingga dengan dikembangkannya perangkat pembelajaran ini dapat mempermudah peserta didik dalam memahami materi yang akan dipelajari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan menghasilkan LKPD materi relasi dan fungsi dengan konteks lingkungan lahan basah untuk siswa SMP yang valid. Metode penelitian pengembangan R&D dengan model pengembangan Thiagarajan Semmel dan Semmel (4-D) merupakan metode penelitian yang dipilih untuk penelitian ini. Namun hanya sampai tahap pengembangan, tahap penyebaran tidak dilakukan karena adanya pandemi Covid-19 serta keterbatasan waktu dan sumber daya sehingga tidak diujicobakan ke siswa. Hasil uji validitas LKPD yang dikembangkan diperoleh dengan nilai sebesar 83,33% termasuk kriteria cukup valid. Berdasarkan hal tersebut, maka dengan demikian kriteria kevalidan LKPD materi relasi dan fungsi dengan konteks lingkungan lahan basah untuk siswa SMP dapat dikatakan tercapai.