Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) implementasi penguatan karakter nasionalisme, 2) faktor pendorong dan penghambat penguatan karakter nasionalisme dalam upaya sikap anti radikalisme pada peserta didik di SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif, penentuan informan menggunakan teknik Snowball Sampling, pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi serta analisis hasil penelitian yang dipakai yaitu reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menjelaskan bahwa: (1) Implementasi penguatan karakter nasionalisme sebagai upaya sikap anti radikalisme diintegrasikan di setiap unsur penunjang pendidikan dalam pengelolaan pembelajaran termasuk dalam teknologi pembelajaran untuk pembelajaran agar lebih efektif, pengelolaan sekolah pun diikuti oleh program-program yang dikelola oleh sekolah seperti intrakurikuler dan ekstrakurikuler demi terwujudnya penguatan pendidikan karakter yang sesuai dengan visi dan misi SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin. (2) Faktor penguatan karakter nasionalisme dalam upaya sikap anti radikalisme pada peserta didik di SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin adalah (a) Faktor pendorong adalah sekolah yang merupakan pendorong penguatan pendidikan karakter dalam proses pembelajarannya terhadap motivasi guru dalam pembentukkan karakter peserta didik untuk mengembangkan potensi dan bakat yang dimilikinya. (b) Faktor penghambatnya adalah karakter dari peserta didik yang pengaruh karakternya tergantung dengan lingkungan peserta didik alami dan tidak semua kegiatan yang dilaksanakan oleh sekolah itu berkaitan dengan nasionalisme.
