Peranan Screen Time Terhadap Perkembangan Bahasa pada Anak Prasekolah di Kabupaten Tapin

Abstract

Penggunaan screen time pada anak prasekolah yang berlebihan dan tanpa pengawasan orang tua dapat menimbulkan dampak negatif, salah satunya pada perkembangan bahasa anak. Tujuan pada penelitian ini untuk mengetahui apakah ada peranan screen time terhadap perkembangan bahasa pada anak prasekolah di kabupaten Tapin. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah instrumen angket yang terdiri dari angket pengukuran screen time dan perkembangan bahasa menggunakan teknik Purposive sampling dengan analisis regresi linier sederhana melalui aplikasi IBM SPSS. Subjek pada penelitian ini adalah ibu dan anak prasekolah sebagai objek yang ada di kabupaten Tapin sebanyak 55 orang subjek. Hipotesis yang di dapatkan pada penelitian ini adalah H0 diterima dan Ha ditolak, yang artinya tidak terdapat peranan screen time terhadap perkembangan bahasa pada anak prasekolah di kabupaten Tapin.