Pengembangan Modul Ajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Pada Materi Menggunakan Data Dalam Mendukung Implementasi Kurikulum Merdeka

Abstract

Peserta didik masih banyak yang memperoleh nilai matematika yang rendah dan kemampuan numerasi yang kurang. Salah satu usaha untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan menyediakan modul belajar yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul ajar pada materi menggunakan data dalam mendukung implementasi kurikulum merdeka yang valid, praktis, serta efektif. Penelitian ini menerapkan metode penelitian pengembangan (Research and Develompment) dengan model pengembangan 4-D dengan tahapan-tahapannya adalah define, design, develop, dan disseminate. Penelitian dilaksanakan di MTsN 5 Tapin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif.