ANALISIS KOMPARATIF PENERAPAN KOMBINASI MODEL GROUP INVESTIGATION (GI), CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) / SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALLY (SAVI) DILENGKAPI DENGAN MODEL COURSE REVIEW HORAY (CRH) PADA MUATAN PKN TEMA 7 PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI

Muhammad Al Madani

dc.contributor.author	Muhammad Al Madani
dc.date.accessioned	2022-01-14T03:45:32Z
dc.date.available	2022-01-14T03:45:32Z
dc.identifier.uri	https://repo-mhs.ulm.ac.id//handle/123456789/21125
dc.description.abstract	ANALISIS KOMPARATIF PENERAPAN KOMBINASI MODEL GROUP INVESTIGATION (GI), CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) / SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALLY (SAVI) DILENGKAPI DENGAN MODEL COURSE REVIEW HORAY (CRH) PADA MUATAN PKN TEMA 7 PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI
dc.title	ANALISIS KOMPARATIF PENERAPAN KOMBINASI MODEL GROUP INVESTIGATION (GI), CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) / SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALLY (SAVI) DILENGKAPI DENGAN MODEL COURSE REVIEW HORAY (CRH) PADA MUATAN PKN TEMA 7 PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI