PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER LED GUIDED INQUIRY (PLGI) TERHADAP LITERASI SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIDROLISIS GARAM SISWA KELAS XI PMIA SMA NEGERI 3 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

dc.contributor.author	Lailatun Nahdiah
dc.date.accessioned	2022-01-10T03:19:52Z
dc.date.available	2022-01-10T03:19:52Z
dc.identifier.uri	https://repo-mhs.ulm.ac.id//handle/123456789/10476
dc.description.abstract	PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER LED GUIDED INQUIRY (PLGI) TERHADAP LITERASI SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIDROLISIS GARAM SISWA KELAS XI PMIA SMA NEGERI 3 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
dc.title	PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER LED GUIDED INQUIRY (PLGI) TERHADAP LITERASI SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIDROLISIS GARAM SISWA KELAS XI PMIA SMA NEGERI 3 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2016/2017