PENGEMBANGAN E-MODUL LIPIDA DENGAN MODEL PJBL (PROJECT BASED LEARNING) TERINTEGRASI STEAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN PEMAHAMAN KONSEP

Abstract

Kemampuan mahasiswa memecahan masalah masih kurang. Hal tersebut dapat terlihat dari kemampuan mahasiswa dalam menganalisis suatu permasalahan, menghubungkan data yang diketahui dengan apa yang ditanyakan. Rendahnya kemampuan pemecahan masalah mahasiswa ini berdampak pada pemahaman konsep yang rendah. Pemecahan masalah dan pemahaman konsep adalah dua kompetensi yang saling berkaitan. Pada penelitian ini peneliti ingin meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan pemahaman konsep melalui pengembangan e-modul dengan model PjBL terintegrasi STEAM dalam konteks permasalahan kehidupan sehari-hari yang berfokus pada materi lipida yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan penelitian R&D dengan model 4D. Subyek penelitian ini adalah 5 orang validator dan mahasiswa Pendidikan Kimia FKIP ULM Banjarmasin Angkatan 2021. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket validasi, angket observasi kompetensi dosen pengampu, angket keterbacaan, dan respon mahasiswa, serta instrumen tes kemampuan pemecahan masalah dan pemahaman konsep. Berdasarkan uji kevalidan e-modul lipida yang dikembangkan dinyatakan valid. Kepraktisan pada uji coba perorangan, uji kelompok kecil, dan uji coba terbatas e-modul lipida dinyatakan sangat praktis. Keefektifan pada uji coba terbatas menyatakan e-modul lipida yang dikembangkan efektif dengan nilai N-gain 0,75 pada kompetensi pemahaman masalah dan 0,73 dalam kompetensi pemahaman konsep. Hasil analisis penelitian ini menyatakan bahwa e-modul lipida dengan model STEAM-PjBL layak digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran untuk memperkaya pengetahuan mahasiswa.